вторник, 14 мая 2019 г.


 «Творческий потенциал России»


29 апреля 2019г. на базе Центра детского творчества деятельности прошла научно-практическая конференция «Творческий потенциал России». В ней приняли участие 18 обучающихся детских объединений Центра.

 В конференции традиционно участвовали отделы эстетика быта (педагог Руссу Н.И.); эколого-биологический (педагоги Кривцова Т.И., Парфенчук А.И., Сапрыкина Л.Р., Емельянова Т.В., Подпорина Е.А.); декоративно-прикладного творчества (Канке Т.Г.), художественно-эстетический (Горчакова Т.В); натуралистический (Подоляк Е.В.). Возраст участников составил от 9 до 17 лет.

среда, 18 апреля 2018 г.

Системный подход в работе методиста

Основная цель моей методической деятельности – повышение профессиональной компетентности педагогических работников ресурсного центра эколого-биологического направления через обновление и совершенствование методической работы, организацию непрерывного образованияВ задачи работы входит создание оптимальных условий для профессионального роста педагогов, самореализации творческих замыслов; организация учебного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта; содействие   творческой активности педагогов.

понедельник, 19 декабря 2016 г.

Организация исследовательской деятельности обучающихся.

Деятельностный подход является одним из важнейших принципов обучения и воспитания обучающихся. На современном этапе развития общества он не только не утратил своей роли в обучении и воспитании обучающихся, но приобретает все большее значение, формирует познавательные, практические и творческие умения, развивает логическое мышление, наблюдательность и самостоятельность, учит проявлять активность в решении поставленных проблем. Переход на новые образовательные стандарты, ужесточение требований, предъявляемых к аттестации требует от педагога постоянного профессионального роста, умения использовать нетрадиционные технологии обучения детей, одной из которых и является исследовательская и проектная деятельность. Это одна из активных форм обучения, способствующая развитию информационной компетентности и мотивационной сферы обучающихся, возможность не столько передавать ученикам сумму знаний, сколько научить приобретать знания самостоятельно, уметь пользоваться приобретенными знаниями самостоятельно для решения новых познавательных и практических задач.

четверг, 17 сентября 2015 г.

Распространение передового педагогического опыта педагогами ресурсного центра эколого-биологического направления

    С целью обобщения, и распространения опыта работы педагогов ресурсного центра эколого-биологического направления в системе непрерывного экологического образования ежегодно проходят семинары-практикумы, в которых принимают участие заместители директоров по воспитательной работе, методисты, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, учителя биологии и начальных классов общеобразовательных учреждений города Нижневартовска, воспитатели детских дошкольных учреждений. На семинарах педагоги делятся опытом в области организации проектной и исследовательской деятельности, подготовке к городским экологическим играм-конкурсам. Проводят мастер-классы по вовлечению школьников в природоохранную деятельность, организации работы по краеведению, использованию различных форм деятельности на занятиях по экологии. В них принимают участие до 70 человек. 

Выступление на секции естественно - научной направленности на августовском педагогическом совещании. методист эколого-биологического отдела МОУДОД «Центр детского творчества» Емельянова Т.В. «Внеурочная деятельность по экологическому воспитанию учащихся»

   В целях создания системы непрерывного экологического образования и воспитания учащихся и молодёжи автономного округа, формирования ответственного отношения к окружающей среде и здоровью на основе правовых и нравственных норм, принятых в нашем обществе работа в данном направлении должна вестись планомерно и целенаправленно.
    В городе Нижневартовске нет аналогов уникальной системы по непрерывному экологическому образованию детей, сложившейся в Центре детского творчества. Это продиктовано рядом преимуществ относительно школьного образования:

среда, 16 сентября 2015 г.

Городское научное объединение учащихся «Росток»

    Как возникла идея создания научного объединения учащихся «Росток?». Да, достаточно банально. Педагогов всегда окружают дети. Разные… Веселые, задумчивые, озорные, подвижные, обидчивые, настырные с энергией требующей выхода. А направить эту энергию нужно в правильное русло. А экология – это важно, актуально. И ведь, кажется, не танцуем здесь, не поем, а часть детей приходят к нам в 4-5 классе, а уходят с окончанием школы, после 11 класса. Значит им здесь комфортно, интересно, значит, они востребованы, Так и заняло объединение свою нишу в Центре детского творчества, в городе. Появились у нас надежные и верные друзья в лице специалистов Управления по природопользованию и экологии администрации города; преподавателей НВГУ, специалистов отдела экологического просвещения и туризма ПП «Сибирские Увалы»; Природнадзора Югры; «Центра развития образования».

Не ленись за плужком – будешь с пирожком!

  Наверно, нет подростка в нашем городе, которому родители не дают карманных денег на мелкие расходы. Но насколько приятнее, не лениться и заработать их самому. А главное - распорядиться потом своим заработком. Можно отдать деньги родителям, если в этом есть необходимость. А можно и самим потратить. Причем потратить с умом. Ведь заработал ты их сам и поэтому они более ценны и весомы. И потратить их на что-то совсем ненужное вряд ли захочется.
     В центре детского творчества за последние три года с января 2012 по июль 2014 года было трудоустроено 400 несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет, которые трудятся здесь в свободное от учебы время. Только до конца 2014 года запланировано трудоустройство 70 подростков. Об этом рассказала методист пресс-службы центра детского творчества Татьяна Емельянова.